“El trabajo más difícil de nuestras vidas tiene que suceder en los próximos años” ((Halla Tomasdóttir)
Category Archives: PEDAGOGIA
INTERPRETANDO LA PEDAGOGIA DEMOCRÁTICA
Dentro de la participación democrática a la que nos tiene acostumbrada la política colombiana seguimos observando las prácticas políticas y electorales de aquellos a quienes hemos elegido o aspiramos a elegir próximamente.
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EL CONCEPTO DE UBUNTU COMO FILOSOFIA DE VIDA
“Siempre he dicho que la idea y la práctica del Ubuntu es uno de los mejores regalos que África le ha hecho al mundo” (Desmond Tutu)
Un buen argumento para comenzar este artículo es precisar que la palabra Ubuntu hace referencia a que el ser humano en solitario no tiene sentido, y en consecuencia nos invita a ver al otro como ese complemento para desarrollar la vida personal y construir con base en la relación con los demás. 
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DE LA NUEVA MAGIA – Lo que la evolución necesita no es necesariamente lo que los humanos desean.
¿Pero entonces? ¿Hobbes o Rousseau? ¿Lobos o corderos? Somos lo primero, viajamos hacia lo segundo.
En el momento actual de la sociedad será mejor volver al misterio y su silencio (Byung-Chul Han) que son lo opuesto a la sociedad de la información. O por el contrario explotar la dictadura de las emociones, maximizar el consumo no de cosas sino de experiencias y sus emociones. 
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¿QUÉ SE PREGUNTA AL ESCRIBIR?
Saber contar una historia no tiene por qué ser suficiente (aunque ya es mucho) y miles de escritores se malogran porque saben contar una historia de muchas formas, pero no necesariamente escribiéndola. Contar una historia tiene “agudísimos problemas narrativos para construir personajes y diferenciarlos” (ASIMOV), de ahí que para definir qué escribir se convierte en un hecho que hay que pensar demasiado; algunos dirían que la historia fluye sola, o que esta se pesca en el ambiente, pero no, el escribir es una cosa difícil.
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LA SOLIDARIDAD, UNA UTOPIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
¨Para cada futuro que deseamos crear, primero debemos aprender a imaginarlo” (Chen Quifan)
El sinsentido existencial que se lleva a raíz de la pandemia y las consecuencias de padecer la misma y en la que llevamos más de dieciocho meses, nos genera una utopía que se convierte en necesaria, esto es desde exclusiones, hasta desigualdades y violencias generalizadas, unas por el enfrentamiento entre iguales, entre fuerzas del Est
ado y protestantes, un mundo en donde se reproducen las diferentes actitudes del ser humano para comprender desde la cultura científica y los fenómenos naturales, hasta esa forma de entender qué es el COVID 19 y su incidencia dentro del analfabetismo científico. Continue reading
DE LA IMPIEDAD O EL GANSTERATO
“Solo que tarde o temprano las ficciones se desvanecen, a medida que la rueda del molino de la historia va cumpliendo, sin prisa pero sin pausa, su inexorable función”. (J.R.Herrera)
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INDIGNACIÓN, VIOLENCIA O CONCIENCIA
«El hombre sufre tan terriblemente en el mundo que se ha visto obligado a inventar la risa» (Friedrich Nietzsche)
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EL REGRESO DE LA MEDIOCRIDAD
Muchos auguran vientos de paz en Colombia, otros vientos de guerra. 
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LA EDUCACIÓN EN TORNO A LA PANDEMIA
“Cuando suceden cosas malas y nos sentimos negativos, y no estamos seguros de cómo van a ir las cosas, nos atascamos y nos damos vueltas” (Ethan Kross)
La pandemia es una puerta dolorosa que se ha abierto sin querer en la sociedad actual, afectando a distintos niveles el engranaje del Estado, y la educación es una de ellas. Ese sistema ideado para comprender el conocimiento como la herramienta de superación del ser humano.
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