“Cómo me siento yo es mucho más importante que cómo se sienten los de mi entorno” (Marian Rojas Estapé)
Author Archives: Diego Mario Zuluaga O.
EN BÚSQUEDA DEL TIEMPO LIBRE
“Tenemos más tiempo libre que nuestros abuelos, pero vivimos más agobiados” (Stefan Klein, físico y filósofo)
ENTRE EL JUEGO DE LAS EMOCIONES, LA ANSIEDAD Y EL CONSUMISMO
“Somos distintos, profe, me respondieron. ¿En qué son distintos? pregunté”. “Cada uno de nosotros tiene su propio algoritmo”. (Roberto Palacio) Continue reading
LA NUEVA DESVALORIZACION DE LO HUMANO
Entre rayo y rayo, hay tiempo de salvar las luciérnagas: a todas luces, sobrevivimos a la oscuridad. (Irene Vallejo)
De paso por el sector de La Línea (limítrofe entre los departamentos de Quindío y Tolima) se encuentra una carretera amplia, recién arreglada, además con inclinaciones que hacen sufrir la fuerza de los vehículos, exigiéndoles en algunos casos el máximo de su potencia, igualmente construcciones viales inmensas como túneles, vías helicoidales, pero lo más hermoso es el panorama y su horizonte. Observar cómo los varios tonos de verde se ven en la floresta, conjugados con los grises y cafés, es decir una colcha de colores que se amalgaman con profundidades y elevaciones, además animales voladores y rastreros. Continue reading
CUANDO EL MUNDO SE HIZO INDESCIFRABLE
La revolución digital impone una serie de tareas desde el momento mismo en que el internet permitió la comunicación entre los usuarios, la máquina, las personas y el conocimiento. En especial desde 1989 cuando se hizo famoso la transmisión de datos, la comunicación entre equipos de cómputo, es decir nació una nueva manera en que el hombre se puede interrelacionar con otro. Continue reading
VIVIR CON LOS RECUERDOS DOLOROSOS, AYUDANDO A VIVIR.
“si nunca se habla de una cosa, es como si no hubiese sucedido”. (Oscar Wilde)
Se sorprende el ser humano al encontrar una manera diferente de vivir y administrar los recuerdos, aunque sean estos dolorosos y en efecto allí es donde prima la importancia el recordar lo que fuimos y en consecuencia nos dice el dónde y el cómo vivimos.
¿QUÉ PENSAR ACERCA DE LO QUE QUIERES SER?
“Nada tiene la solidez de antaño y tanto las dudas como los interrogantes son mucho más interesantes que las certezas y las respuestas. (Dra. Denise Najmanovich)”
A diario nos encontramos con nuevas prácticas, teorías, narraciones, instituciones surgen día a día transformando nuestra manera de aprender, de relacionarnos, de comunicarnos, de comprar y vender, de amar y sufrir, de crear y producir; enfrentándose a lo que es el ser humano y su lucha por querer ser otros mejores que con el que conviven todos los días, teniendo en medio el desempleo, la desigualdad, la inmovilidad social, el salario con sus brechas y como si fuera poco esa falta de oportunidades que nos hacen preguntarnos: ¿realmente podemos ser lo que “queramos ser”? Continue reading
REFLEXIONANDO SOBRE UNA EDUCACIÓN HUMANA
Cuál es el sentido de la educación en estos momentos tan álgidos de nuestra sociedad. Pensar que estamos dando pasos hacia una educación humana es una utopía, que enfrenta a la sociedad actual con la política, el sistema educativo y en especial el sistema de gobierno. Continue reading
EN QUÉ CREER EN ESTA EPOCA DE TIEMPOS DIFICILES
“lo peor que puede pasarnos es que al morir no pase nada.” (Vilaseca)
Se ha planteado cuál es el devenir social a la que se debe enfrentar el ser humano, entre esos aires de resurrección social que se requieren, entre los pensamientos del hombre enfrentado a una realidad social que no cambia a pesar de los esfuerzos de los mandatarios, de los políticos, de la incidencia de la iglesia y diferentes grupos católicos, pero vemos un camino no santo y sin norte propio. Continue reading
EL HUMANISMO DE LA ESCUELA A LA UNIVERSIDAD
“Ninguna persona es una isla; la muerte de cualquiera me afecta, porque me encuentro unido a toda la humanidad; por eso, nunca preguntes por quién doblan las campanas; doblan por ti.» (Ordine)
En entrevista tomada al filósofo italiano Nuccio Ordine en el mes de mayo del año pasado, aseguró que en las entidades educativas se está generando un discurso utilitarista respecto al ser humano, el humanismo y la humanidad, pues se está imponiendo otros criterios para la hegemonía contemporánea, tal como el dinero. Continue reading