El título proviene de una máxima del pensamiento griego, para indicar en dónde se encuentra ese límite entre las responsabilidades humanas y la de los dioses. Interpretando esta en las condiciones actuales de la dinámica social, significa el conocernos a nosotros mismos y todo aquello que nos rodea y es a partir de ese contexto en el cual se debe educar.
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EL FENOMENO DE LA CORRUPCION
“La corrupción constituye un fenómeno criminal orientado a la obtención de beneficios económicos mediante el uso desviado del poder por quien ejerce funciones públicas”[1], entendiendo a estos últimos como aquellos individuos encargados de administrar los bienes del Estado, o cumplan funciones transitorias o permanentes. Sin embargo, muchos de estos son nombrados mediante el voto público por un pueblo necesitado de representantes honestos, que se convierten en aves de rapiña ante la posibilidad de desviar dineros u otros servicios a los bolsillos propios.
FORMAR DESDE LO PUBLICO
Lo público se ha convertido en un fenómeno de autistas. Llegando tarde sobre el interés de comprender el futuro del mundo asincrónico del contexto entre las políticas de Estado y las sociales. 
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ELOGIO DE LA DIFICULTAD II
Regresar al pensamiento de Estanislao Zuleta, es como recordar que el hombre camina con su propia idiosincrasia por el universo y que su dinámica existencial permite que este se adapte a los diferentes fenómenos que lo implican.
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LA JUSTICIA COMO VIRTUD UNIVERSAL Y CRITERIO IDEAL PARA EL DERECHO
Durante siglos, el hombre ha batallado con los temas de lo que es correcto o incorrecto, la ética y la justicia. El diccionario define ética cómo «el estudio del carácter general de las normas de conducta y de las elecciones morales concretas que el individuo hace en su relación con los demás’’.[1] El mismo diccionario define justicia como «conformidad con lo correcto moralmente, o con la razón, verdad o hecho comprobado’’, o «la administración de la ley’’.
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HABLANDO DEL POSITIVISMO JURIDICO
El término derecho deviene de la evolución de este en la legislación romana, y es a partir de este en donde se debe hacer una interpretación del iuspositivismo del cual se habló en la República de Platón (1988), y como antecedente se tiene que la democracia se rige por unas leyes, que dependen del gobernante y sus colaboradores, entendido que lo justo es lo justo y lo que se debe castigar se castiga. 
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CONCEPTO DE FORMACIÓN EN EMILIO O DE LA EDUCACIÓN DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU
Para hablar de Rousseau hay que conocer sus orígenes: nació el 28 de junio de 1712 en Ginebra en el seno de una familia francesa, su madre Suzane Bernard fallece y su padre fue obligado a expatriarse, situación que lo dejó a la merced de personas de buen corazón, a convertirse en autodidacta, tener varios trabajos como grabador y bajo el auspicio de estas se prepara académicamente.
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HAY QUE LLEVAR LA CONTRARIA
“Combatan la extorsión moral de las mayorías. Resistan la tiranía de la opinión pública” (Alejandro Gaviria)
EL CONCEPTO DE METAFISICA EN KANT.
Se conoce la metafísica como el estudio del ser, pero mucho más allá de los sentidos, es decir, de aquello que podemos percibir desde la experiencia y lo empírico. Sin embargo. KANT en virtud de su racionalismo materialista consideró que esta era mucho más que ese concepto, desde la racionalidad del hombre hasta su propia concepción del ser humano. 
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PARA LEER
VIDA O MUERTE?
Relación incesante, fuerza y debilidad,
conciencia e inconciencia, sabiduría e ignorancia,
identidad enfrentada a la existencia.