DIRECTOR O GESTOR DE FELICIDAD II

En artículo anterior se tocó este mismo tema, concluyendo que es al ser humano a quien corresponde decidir en qué consiste su felicidad o mejor qué lo hace feliz, sin embargo, la dinámica empresarial ha determinado que no solamente depende del hombre su felicidad, sino también su entorno laboral, pues pasamos más tiempo en nuestros sitios de trabajo que en nuestras propias casas. 

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DE LA ILUSIÓN AL PORVENIR

El nombre de este escrito nos direcciona hacia los orígenes del hombre, pero más allá de su nacimiento nos hace preguntarnos cuál es el motivo de nuestra existencia en este mundo, pero teniendo en cuenta que todo individuo vino a cumplir una meta y una misión, y es allí en donde radica la importancia del individuo como ser humano, como parte integrante de la sociedad (Morin). 

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PARE DE SUFRIR

Vivimos entre dos argumentos: sufrir o morir. Y cada día nos preguntamos cómo dejamos el uno o el otro. Un hecho cierto es que por muchos experimentos que haga la ciencia o por mucha experiencia que tenga el hombre, siempre habrá una diferencia abismal entre los dos términos citados.

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CONSTRUYENDO ALTRUISMO

La manera como evoluciona la sociedad, exige que las personas deben aprender a la misma velocidad con que cambia el entorno, igualmente es ese entorno el que marca y demarca los límites de la propia convivencia. Sin embargo, es la historia la que indica a cuáles fenómenos son a los que se enfrenta el individuo, y en consecuencia vive de sus propias experiencias. 

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EPOCA DE ALEGRIA

El hombre por naturaleza prefiere una vida fácil o plácida, pero ha olvidado que a esta debe imprimírsele una vida apasionada. Nos acostumbramos al confort del marasmo, sin sentir la hinchazón de nuestras velas producidas por el viento de los avatares existenciales.

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LA IMPORTANCIA DE HANS GEORG GADAMER II

Recordamos en artículo anterior sobre la importancia del pensamiento de Gadamer, igualmente de su legado después de 102 años de vida, plagados de anécdotas, sufrimientos y ensayos por medio de los cuales generó un nuevo pensamiento desde la manera de hacer interpretación de los textos y los fenómenos, como también de la idea de una nueva educación en donde primaria el hombre desde su punto humanista, como también reconocer a este como sujeto activo del ser social del individuo. 

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